C’è una sapienza analfabeta nei bambini, una loro unica e profonda abilità (noi la chiameremmo erroneamente genialità) di vivere gli stimoli artistici a cui vengono sottoposti in modo totalmente autonomo e diverso rispetto a quello degli adulti.
Nei laboratori noi li stimoliamo e, soprattutto, a loro ci affidiamo.
Nei laboratori noi li stimoliamo e, soprattutto, a loro ci affidiamo.
